От 2 до 6 лет — Junior: английский для малышей

Ступени A-C – это система взаимосвязанных образовательных модулей, в рамках которых мы формируем естественные условия для развития раннего билингвизма. Погружение ребенка в языковую среду происходит постепенно: он учится сначала ее распознавать, потом использовать сам, а в конце концов – жить в ней. При этом английский язык является не объектом изучения, а средством и способом познания окружающего мира. С детства мы прививаем ребенку мысль, что осваивать новое увлекательно. Для этого мы используем разнообразные формы и методы подачи материала и моделируем ситуации, в которых детям интересно, а использование английского языка оказывается естественным и не вызывает сложностей.

В рамках нашей программы дети изучают на английском языке целый ряд предметов, способствующих их интеллектуальному развитию. Кроме того, мы формируем навыки социального взаимодействия, умение мыслить независимо и творчески, стимулируем свободу самовыражения.

Идеальный возраст для начала изучения второго языка – от 2 до 6 лет. Английский язык вводится постепенно: сначала занятие проводится преимущественно на русском языке, обсуждается новая для детей тема. На следующем уроке другой преподаватель проходит ту же тему, но на английском, опираясь на ключевые понятия и образы из предыдущего дня и дублируя их на английском языке. Когда дети овладевают необходимым лексическим багажом для уверенного общения, русский день постепенно заменяется английским, таким образом, уже к третьему году обучения программа реализуется полностью на английском языке.

Занятия проходят в группах А (2 года), В (3-4 года) и С (5-6 лет).

ПРОГРАММА

Программа разделена на два блока – академический и творческий, в рамках которых закладываются основы европейской культуры и образования, а ребенок вовлечен в процесс интеллектуально, эмоционально и физически. Этим отличается изучение языка от обучения на языке.

Предметы

  • Английский язык Формирование начального лексического запаса, развитие слухового восприятия, формирование зрительного и моторного образа буквы, постановка правильного произношения.
  • Развивающее обучение Развивающее обучение — синтез знаний о мире в целом, расширение познавательной сферы — знакомство с основами математики, биологии, географии и астрономии.
  • Логика/игра Развитие логического мышления и представления о причинно-следственных связях, изучение закономерностей; умение рассуждать и выражать свои мысли; умение видеть свойства предметов и соотносить их с друг другом.
  • Арт Знакомство с различными формами изобразительного искусства. Эксперименты в области живописи, графики, макетирования, коллажа, инсталляции. Территория свободы, коллективного творчества и работы с большими форматами.
  • Музыка Развитие чувства ритма, слуха и музыкального вкуса, основы нотной грамоты, история музыки, знакомство с музыкальной культурой Англии и Уэльса, традиционными английскими песнями, обычаями и праздниками.
  • Актерское мастерство Вводный курс для детей 5-6 лет. Изучение основ пластики, вербальных и невербальных способов выражения эмоций; умение формулировать и выражать свои мысли и чувства; начальные навыки самопрезентации, импровизация.

ЦЕЛИ

Каждой возрастной группе мы стремимся в первую очередь привить образ мысли, который в будущем послужит залогом их постоянного саморазвития, интереса к окружающему миру и созидательной деятельности, а потом уже сам инструментарий, необходимый для реализации этого образа мысли.

Группы А (2 года)

Образ мысли

  • понять, что можно учиться без родителя
  • воспринять идею о том, что существуют разные языки и культуры
  • с интересом погрузиться в процесс познания

Навыки

  • улавливать смысл бытовых языковых конструкций, повторять за преподавателем слова и звуки и распознавать самые разные просьбы и призывы
  • изучить счет, цвета, геометрические формы
  • раскрашивать, лепить, рисовать линии, вырезать – опять же следуя инструкциям на английском языке
  • начать знакомство с культурой Англии и Уэльса – полюбить традиционные детские песни, колыбельные, сказки и мультфильмы, узнать, какие бывают праздники и символы.

Группы B (3-4 года)

Образ мысли

  • познавать новое самостоятельно
  • понять, что люди могут обозначать одни и те же предметы совершенно разными словами
  • не стесняться выражать себя и свои мысли, учиться слушать других и осознавать, что мнения могут быть разными
  • вербализовывать свои желания на английском – закладываются основы мультилингвизма
  • помогать своим друзьям, если у них что-то не получается
  • общаться со сверстниками, фантазировать, играть в ролевые игры.

Навыки

  • распознавать буквы и цифры, предпринимать попытки говорить самостоятельно – озвучивать бытовые фразы – приветствия, просьбы, уметь выразить радость, гнев, возмущение
  • улавливать мелодику языка на слух и воспроизводить правильное произношение, даже не понимая смысла
  • разучивать песни, стихи и скороговорки
  • различать и называть самые привычные действия и явления природы, классифицировать и сравнивать предметы по признакам
  • с легкостью считать до 20, сформировать базовое представление о понятие о числовой прямой, равенстве, сложении
  • с радостью узнавать элементы культуры – сказки, песни, стихи, традиции
  • осваивать игру на музыкальных инструментах, ритмично и весело повторять разученные движения под музыку, танцевать и играть в шумовом оркестре
  • лепить и рисовать всевозможные предметы.

Группы С (5-6 лет)

Образ мысли

  • развивать понимание о существовании разных культур и том, что разные люди используют разный язык
  • переходить от чисто игровой деятельности к учебной, но по-прежнему реализуемой в игровой форме
  • учиться осознавать время, контролировать свои эмоции
  • осваивать базовые навыки публичных выступлений – показывать и рассказывать что-то сверстникам на английском языке

Навыки

  • освоить устойчивый словарный запас, воспринимать новый материал на английском – уже без предварительной проработки на русском
  • окончательно закрепить и знать назубок все буквы английского алфавита – уметь воспроизводить их устно и письменно
  • составлять простые предложения – утвердительные, вопросительные и отрицательные
  • уметь составить небольшой бытовой диалог на английском и поддержать незамысловатую беседу
  • отточить счетные навыки, считать до 100, начать осваивать таблицу умножения
  • получить первое представление о системе координат, отрицательном числе, принципах измерения
  • познать свойства материалов и начать осваивать базовое конструирование и макетирование
  • получить представление о коренных народах разных континентов, овладеть начальными знания в области географии
  • распознавать элементы разных культур и уметь сравнивать их между собой; познакомиться с иностранной музыкой разных стилей, знаковыми достопримечательностями и символами, разбираться – на начальном уровне – в праздниках и обычаях западной культуры
  • уметь рисовать как на свободно заданную тему, так на заданную сюжетную линию, обращать внимание на детали, знать базовые изобразительные техники и с легкостью их комбинировать
  • улавливать и передавать характер музыкального произведения, уметь синхронизировать несложные движения под музыку в групповом танце.

РАСПИСАНИЕ

Занятия проходят два раза в неделю по будням. Учебный день состоит из 5-6 занятий по 25 минут.

Набор в группы осуществляется круглый год. Пожалуйста, уточняйте наличие мест в группах по телефону.


Расписание занятий

Набор в группы осуществляется круглый год. Пожалуйста, уточняйте наличие мест в группах по телефону.